Akkreditáció

• • • • 

    • • Erasmus-akkreditáció

      •  

        Az Erasmus-akkreditáció az Erasmus+ program keretében elérhető lehetőség a köznevelésben, a szakképzésben és a felnőttkori tanulás területén működő intézmények és szervezetek számára. Célja, hogy az intézmények hosszú távon, tudatosan és tervezetten kapcsolódhassanak be a nemzetközi mobilitási programokba.

        Az akkreditáció megszerzése azt jelenti, hogy az intézmény rendelkezik egy átfogó, több évre szóló Erasmus-tervvel, amelyben meghatározza nemzetköziesítési és intézményfejlesztési céljait, valamint azt, hogy ezek megvalósításához milyen Erasmus+ mobilitási tevékenységeket kíván megvalósítani.

        Mit jelent ez a gyakorlatban?

        Az akkreditált intézmény számára az Erasmus+ program lehetőséget biztosít arra, hogy rendszeresen szervezzen külföldi mobilitásokat. Ezek keretében – az adott oktatási területtől és a támogatási lehetőségektől függően – például:

        • tanulók vehetnek részt külföldi tanulmányi vagy szakmai mobilitásban,
        • pedagógusok, oktatók és más munkatársak vehetnek részt továbbképzéseken,
        • szakmai látogatások és job shadowing programok valósulhatnak meg,
        • az intézmény nemzetközi kapcsolatokat és szakmai együttműködéseket építhet,
        • a résztvevők új szakmai, nyelvi és kulturális tapasztalatokat szerezhetnek.

        Az akkreditáció előnye

        Az Erasmus-akkreditáció egyik legfontosabb előnye, hogy az intézmény a jóváhagyott Erasmus-tervéhez kapcsolódó mobilitási tevékenységekre egyszerűsített eljárás keretében pályázhat támogatásra. Így nem minden egyes mobilitási projekt esetében kell a teljes projektet az alapoktól megtervezni és bemutatni; a hangsúly a korábban elfogadott stratégiai célok fokozatos megvalósítására kerül.

        Az akkreditáció tehát nem egyetlen külföldi programot vagy utazást jelent, hanem egy hosszú távú intézményi keretet a nemzetközi tapasztalatszerzéshez és az intézmény szakmai fejlődéséhez.

        Kik vehetnek részt?

        Az Erasmus+ mobilitási lehetőségei az adott szektortól függően a tanulók, pedagógusok, oktatók, szakemberek és egyéb intézményi munkatársak számára is elérhetők lehetnek.

        Az Erasmus-akkreditációra való pályázásnak nem feltétele a korábbi Erasmus+ tapasztalat. Azok az intézmények is pályázhatnak, amelyek korábban még nem valósítottak meg Erasmus+ projektet.

        Hosszú távú intézményfejlesztés

        Az Erasmus-akkreditáció nem csupán a külföldi mobilitásokról szól. Az intézménynek saját fejlesztési céljaihoz kell kapcsolnia Erasmus-tervét, így a mobilitások hozzájárulhatnak többek között a szakmai megújuláshoz, a nyelvi kompetenciák fejlesztéséhez, a nemzetköziesítéshez, az inkluzív szemlélet erősítéséhez és az európai szakmai kapcsolatok bővítéséhez.

        Az Erasmus-akkreditáció révén az intézmény tervezetten, fokozatosan és hosszú távon építheti be a nemzetközi tapasztalatokat mindennapi szakmai munkájába.